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盛夜行和路见星常年坐在最后一排,偶尔走个神被前座林听提醒一下,视力够好倒也能跟上节奏。
盛夜行打了他那个“记仇本”很久的主意了,时不时把本子拿过来翻看,发现自己的名字后边记录得很少,只有零零碎碎几个小的月亮章,非常没有存在感。
虽然说少发病是好的,但盛夜行还是想趁机多找路见星说点儿话、接近一下。
因为是在上手工课,班上大家都在各忙各的,都在想怎么把手里的“工艺品”折腾出花儿来。盛夜行低声喊了路见星几句,路见星并无反应,他干脆撕了块小纸片写了字过去。
纸上两个字:在?
以下是两个选项:在或不在,还专门画了方框,旁边儿写了:请打勾。
路见星没像从前那样在方框处打勾,而是在纸上写了个歪歪扭扭的:在,并且小声念出来,再更小声地跟一句:“完毕。”
“完什么毕,”盛夜行低笑,又怕被守课的老师看到,只得拿手掌遮住半张脸,“机器人似的。”
路见星正埋头写字,想把他手里的纸花瓶上写满一个“152”。
“这‘152’什么意思?”盛夜行好奇。
路见星先是没吭声,等了一会儿才说:“十一月、十二月、一月、二月、三月……”
回答问题喜欢从侧面是他的“小问题”,盛夜行也乐得去猜意思,摸了摸鼻子,故意道:“我来猜猜,‘152’是来学校多少天的意思吗?”
“嗯。”听他解释,路见星眼睛亮了亮,又加一次:“嗯!”
被认同完毕,盛夜行又想起去逗路见星:“路冰皮儿,机器人得‘嘀嘀’两下,知道么?”
路见星:“……”
哪有那么容易上当?
不嘀!
“来,”盛夜行说,“我们规定一个新制度。”
路见星:“新制服。”
“不是制服,是制度,”盛夜行解释,“游戏规则。”
路见星重复:“规则。”
“对,”盛夜行曲起手肘撞一下对方胳膊,“比如我稳定三天,你就给我添朵红花儿什么的,再奖励点儿额外的。怎么样?”
路见星皱眉,似乎开始思索这个颇有深意的“额外的”包含了什么。
“额外的。”他在询问。
盛夜行说:“比如陪你睡一宿,和你吃一顿早餐之类的?”
思考了一会儿,路见星从校服兜里伸出都快要汗湿的手,掌心向上,做了个微凹的手势,像是托着一阵风。
一阵微风,吹得他心痒痒。
他吸了吸鼻子,将手又抬高了点,略显吃力地说:“我可以,牵你的手吗?”
说完,他的手一下就被盛夜行牢牢抓住,再压到课桌底下。
盛夜行单腿踢住课桌,将板凳朝路见星那边挪了点儿,再把路见星的手揣进自己的校服衣兜内。
“可以。”盛夜行悄声说。
可以,是你都可以。
盛夜行的呼吸快了点儿。
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