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第266章 学堂里的黑先生（第3页）

活了这么大年纪，见过不少变戏法走江湖的把戏，比这个更离奇的都见过，区区变一道彩虹出来，算不得什么难事。

虽然他也不知道怎样让阳光变成彩虹，但他也不觉得这有什么好稀奇的。

然而那黑先生接下来的话，让赵鼎认识到了自己的浅薄。

只见那面色粗糙黝黑的教书先生将三棱镜固定在桌子上，走到映在黑板上彩虹的前方，说道：“诸君可知，这光为何会变成彩色？”

学子们纷纷摇头，齐声道：“不知。”口中虽说着不知，脸上却都洋溢着笑容，因为他们知道，眼前的这位貌不惊人言不压众的黑先生，即将为他们的认知打开一扇门。

那先生说道：“光会变成彩色，是因为其原本便是彩色的。只不过许多颜色融合在一起，让我们看不出颜色。一旦将其分开，颜色便显露了出来。这三棱镜，便是能够将光分开的工具。”

黑先生说了一通，学子们有些茫然，赵鼎也有些摸不着头脑。

场面一时间变得有些尴尬。

这时，有一名学子站起身来，先是拱手作揖，然后才问道：“学生请教先生，为何将光分开之后是彩色，而集合起来反倒没了颜色，而不是黑色呢？”

那先生说道：“光分开之后，其实也没有颜色，只不过照在了某样物事之上，才会显露出颜色。若是普通阳光照在普通物事之上，那么该物事依然保持其原本的颜色。而若是阳光之中缺少了某样光，那么再照到某样物事之上，便会显露出别的颜色。就像眼前的黑板，平日里咱们只当它是黑色的，可今日才知道，这黑板之上还能显露出这许多颜色。”

学子想了想，问道：“这空中空无一物，可为何这空中的光也有颜色呢？”

先生笑了笑，说道：“你又怎知这空中没有物事呢？若是这空中没有物事，你我每日里一呼一吸的东西，又是什么呢？”

学子皱了皱眉头，又问道：“可是这空中的物事，看不见又摸不着，谁知他是有还是没有呢？”

先生耐心地讲解道：“目之所及，手之所及，皆各有限制，怎能说看不到摸不到的东西就不存在呢？据说朝廷派了赵鼎赵相公来我应天府，就住在这书院之中。你我未曾见过赵相公，见了也认不得，难道还能说赵相公不存在吗？”

这时，旁边又有学子起身作揖，问道：“学生请教先生，我们感受不到这空中有物事存在，可这空中又真切地有物事存在，是否可以说这世上还有许多我们不知道的物事存在？莫非这世上真的有妖魔鬼怪不成？”

此情此景，让先生想到了不久之前刚刚发生的一幕，他也曾经提出过相同的问题，而那位翩翩公子是这样回答的：“这世上必然有许多我们不知道的物事存在，它们或许是鬼怪，或许不是鬼怪。我无法证明这世上没有鬼怪，却也无法证明这世上有鬼怪。”

听了先生的话，学子仿佛懂了，却又仿佛没懂。脑子纠结之间，早已忘了想提什么问题。

那先生继续说道：“所以，对于无法证明、同时又无法证伪的鬼怪，你我为何要纠结于其中呢？”

学生茫然地点了点头，朝先生拱手作揖之后，重新坐了回去。

黑先生做了一个小实验之后，继续讲解着光的特性。

事实证明，想让学生们上课认真听讲，最好的办法便是先吸引起他们的注意力。

李申之设计的各种小实验，不仅方便先生讲解，更有助于学生们理解。一个教得省心，一个学得轻松，一时间这种自然科学的课程，成为了书院里最受欢迎的课程。

赵鼎站在门口，依然沉浸在方才的那一幕中。

“无法证明，又无法证伪，为何要纠结于其中？”

“空即是色，色即是空？”

“无名，天地之始；有名，万物之母？”

无数的念头在赵鼎脑子里盘旋，越想越觉得此话的精妙。

“也不知这先生是何出身，竟然有如此精妙的言论。虽然先前变了个小戏法，但是随后却能阐之以大义，以形象的比喻启蒙学子们的思考，当真是妙不可言。”

等到赵鼎回过神来，一堂课也即将结束。

“诸君，明日再见。”黑先生收起教具装入袖兜，说道：“下课！”

“恭送先生！”

黑先生擦了擦额头的汗，一脸轻松的走出了学舍，却撞见了门口的赵鼎。

赵鼎对着黑先生先是作揖，一副谦恭的模样，问道：“敢问先生高姓大名，治何学问？”

那黑先生被赵鼎吓了一跳，赶紧摆手道：“不敢当不敢当，俺唤作马五，哪有什么学问哟。”

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