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29 平庸（第2页）

而化为了一个个形象各异，充满着生命张力的奇特生物。

象为什么要走田呢？

是因为象天生喜欢香蕉田？可是为什么很多情况下，明明没有人闯入着象的香蕉田，它还会提前出击，去张牙舞爪的对着空气保护着着自己身后的那片香蕉田呢？

这明明也不符合常理，但为什么在东东脑海里，象这枚过不了河的棋子，在张牙舞爪对着身前的空气的时候，身上就有着不输于車马炮这些大子的威慑力呢？

她仔细端详着这枚纹丝不动的象，在她的脑海里又幻想出无数的念头，那些念头千奇百怪，看上去幼稚且又不符合常理，但她却没有因为这些奇奇怪怪的念头而感觉到任何羞耻。

因为，她想看清楚象棋的本质。

也想看清楚自己的未来，为此，她必须得不停的想象，不停的去突破自己思想上的局限。

但想要在短短一晚上的时间去突破原本认知还有思想上局限明显又是非常不现实的。

因为，基本上像东东这样岁数的孩子，大部分接受的都是填鸭式的教育。

没有人会从象棋本质的角度去告诉她，为什么这一步要这么走，反倒是有很多半吊子的象棋老师会“马后炮”的讲解这一步走会对终局来说有什么好处和坏处。

这就是杨铮之前所说的减法，从已知的结局判断棋的走向，不停简化象棋繁琐思考的过程。

这种教学方式的确能在短时间培养出不少棋力超过常人的小选手，但这样的教导方式也会从某些方面断送一个前途无量的小棋手他的未来。

其中最著名的就是某雨杯的天才少年棋手，从小接受的就是填鸭式的象棋教育，精通不少古老套路还有老式杀招，出道就击败了不少老一辈知名的象棋人，被誉为未来能抗住象棋半边天的象棋少年天才。但最后却又因为自身基础的不扎实以及缺乏独立思考能力以及象棋大局观的想象力，最后被人举报他在某场比赛里利用高科技作弊，断送了他原本的大好前程。

而杨铮所说的加法，其实也就是培养棋手大局观的想象力，想象力幼稚无所谓，天马行空反而更好。因为象棋本就没有一个固定套路，尤其在面对着那些精通各式套路和古谱的象棋高手，坚持某种固定套路反而会成为一个象棋人的累赘。

象棋的本质很简单就是不断思考，不断去想象，不断去改变自己。

东东现在已经差不多已经触摸到了象棋的本质，她敢幻想，敢去思考，她唯一缺的是变得勇气。

一直以来，她其实并不自信。

尤其是在见证过真正的天才之后，她的信心基本被摧毁，但她却没有认输，直到刚刚还妄图去通过别人的复盘去改变自己的棋路。

但人要改变的可不止是棋路这么简单，人要改变的就是她自己。

她望着棋盘苦思了许久，她实在想象不到为什么象会在没人威胁他身后的香蕉田时，会主动跳出来，她也摸不清为什么象这枚过不了河的棋子，却又无比凶猛。

直到她看到了另外一只纹丝不动象时，她终于想通了。

“原来如此。”

“我终于弄明白了，象原来守护的不止是自己身后九宫格里的老帅老将，也不单单是守护着它身后的那片香蕉田，它还守护着另外一只它所挚爱的象啊！”

随着这句话的落下，东东也终于豁然开朗。

她开始移动着棋盘上的棋子，不一会儿，那盘棋便展示出她原本的模样，那盘棋正是蒋冰冰对阵岳剑平的最后一盘棋。