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第61章 莫斯科郊外的晚上（第2页）

我：“这里是《莫斯科郊外的晚上》的简谱，大家可以拿回去练习。如果有什么不懂的地方，随时可以来问我。”

同学们拿到简谱后，纷纷围在你身边，有的立即开始研究起来，有的则迫不及待地想要尝试唱出新的旋律。

马玉洁：“哇，这简谱太有用了，我回去就要开始练习。”

李才谷：“我之前一直想学唱歌，但是不知道从哪里开始，现在有了简谱，感觉容易多了。”

你看着同学们对音乐的热情，心中感到无比欣慰。你意识到，音乐不仅能够丰富大家的精神生活，还能够激发他们的学习兴趣。

在随后的日子里，校园里时常能听到《莫斯科郊外的晚上》的旋律。无论是在宿舍、食堂，还是在操场上，都能听到同学们轻声哼唱。这首歌仿佛成了校园的共同语言，连接着每一个人的心。

你也开始计划下一次的唱歌课，想要教大家更多的歌曲。你从图书馆借来了一些音乐书籍，认真地挑选着适合大家学习的歌曲。你希望，通过唱歌课，能够让同学们感受到音乐的魅力，同时也能够增进大家之间的友谊。

一天天过去，你的唱歌课越来越受欢迎，成为了校园文化生活中不可或缺的一部分。你看着越来越多的同学加入到唱歌的行列中，心中充满了成就感。你知道，这些共同度过的时光，这些美妙的歌声，将会成为你们共同珍藏的宝贵记忆。

在接下来的日子里，音乐成为了校园生活中不可或缺的旋律。你不仅抄写了简谱，还开始制作一些简单的音乐教程，帮助那些对音乐感兴趣的同学更好地理解和学习。

我（在黑板上写下音符）：“这里是一个基本的音符，它代表了一个四分音符的时值。”

同学们围坐在教室里，有的拿着笔记本认真记录，有的则跟着你一起唱出那些音符。午后的阳光透过窗户，洒在这些专注的面孔上，温暖而和谐。

王志臣：“我以前总觉得音乐很难，但听你这么一讲，好像也没那么复杂。”

我：“音乐其实很简单，它就像是一种语言，只要你愿意去学，就一定能掌握。”

随着时间的推移，你发现越来越多的同学开始尝试自己创作小曲子，或者改编一些熟悉的歌曲。校园里的音乐氛围变得越来越浓厚，甚至有些老师在课间也会哼唱几句。

王二喜（在食堂里忙碌着）：“现在连我们食堂都充满了歌声，真是太好了。”

我：“音乐能够让人快乐，我很高兴看到大家这么享受音乐。”

某个周末，你组织了一次小型的音乐会，让那些想要展示自己音乐才能的同学有机会上台表演。音乐会在学校的小礼堂举行，虽然规模不大，但却吸引了许多师生前来观看。

郭云超（在台上紧张地调整着吉他）：“这是我第一次在这么多人面前表演，谢谢你给我这个机会。”

我：“不要紧张，我相信你一定能做得很好。”

随着音乐会的进行，一首首歌曲在礼堂里回荡，有的激昂，有的温柔，每一首都赢得了观众的热烈掌声。你坐在台下，看着这些曾经向你索要简谱的同学们，如今已经能够自信地在舞台上表演，心中充满了骄傲和感动。

音乐会结束后，大家聚在一起，分享着彼此的喜悦和感受。你意识到，这些音乐活动不仅仅是一种娱乐，更是一种心灵的交流，让大家在忙碌的学习生活中找到了一片属于自己的天空。

墨香飘溢黑板前，简谱轻扬曲自传。

歌声飞过校园角，乐聚心灵共此缘。

欲知后事如何，且听下回分解。

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