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第二百二十五章 自学课堂（第1页）

赵睿惊讶了，这不是学习，这是要来抢购的吗？

后来赵睿了解到，其中很大一部分人都是听说了王爷要讲课，从周围的乡镇村落中赶过来的。

赵睿哭笑不得，让那些还没有认识简体字的人先跟着林世昭学字，然后才能过来上课的。

这无疑让那些孩子们对学习简体字更有兴趣了，又都蜂拥到林世昭的课堂上。

剩下的那些半大小子则是面带喜色，觉得此前学的简体字真没白学，虽然林世昭这个先生严厉一些，可是毕竟排上了用场不是？

赵睿统计一下，共三十多人来上课，赵睿命他们按照座位填写了姓名年龄之类的，也算是赵睿可以对他们有个初步的了解。

随后赵睿对日后的学习生活进行了要求。

“每五人一组，去林世昭那边领取教科书，数学，物理，化学每一种的课本都要，我没时间给你们系统的讲解，这就需要你们自己学习，然后我会每天来给你们做解答。但是我保证，每一个学有所成的人，我都会进行重用！现在正是需要有文化的人的时候，我保证，你们的每一分努力都不会被浪费！”

有了赵睿的承诺，小子们也都兴奋着跃跃欲试。

从林世昭那里领的课本很多，是从小学一直到大学的，还真是需要五个人才能拿动，赵睿给他们安排了学习计划，然后才回到冶炼中心继续进行研究。

同时赵睿给万崖州的城守苏拓安排了传递消息的任务，让他在全国招募有经验的，不到25岁的铁匠来万崖州报道。

不是年纪大的不行，而是思维僵化的原因会导致他们接触新鲜事物的速度太慢。

于是赵睿就在万崖州进行了好长一段时间的两点一线的生活。

一般是上午与韦卢他们进行技术的谈论，同时安排试验计划，到了下午，赵睿会去学堂里讲课，对一些在自学过程中有问题的学生答疑解惑。

现在上课的人越来越多，一方面是林世昭教的好，同时也是孩子们对于赵睿的崇拜的动力，让他们学的飞快。

这时候，招募的铁匠也是先来到课堂进行简体字培训，然后才加入到赵睿的课堂上，与别的学生不同，他们还要进行额外的工作与试验。

这也是赵睿的前期打算，到了后期，是每一个人都要理论与实际相结合起来，这样才能取得更好的学习效果。

起码是要学有所用吧，赵睿这边没有进行考试之类的测试，毕竟是实践出真知，同时赵睿承诺，凡是能够在试验中有所成果，亦或是解决了难题的人，自己都会给予大力的嘉奖！

这在一定程度上增加了学生们的学习热情。

随着学生人数的日益增多，赵睿索性又建设了一个超大的教室。

这所教室与之不同的是赵睿用炉渣和粘土实验着烧制水泥建成的，同时用了转炉冶炼出的钢筋加固，然后水泥混合着泥土砂浆浇筑而成的。

当初韦卢还在苦恼着炉渣太多，赵睿直接让他用来铺路，到了后期就是实验着生产水泥，为将来的水坝建设打好充分的基础。

其实赵睿也是蛮想着直接发展电气化，可是日后毕竟要走内燃机的路线，所以蒸汽机对于所有人来说，都是不可或缺的一个基础，这样科技的发展才不会断层，也不会对内燃机缺少本质的理解。

如果说还有一个原因的话，那就是石油的冶炼也是一门高深繁复的技术，而且石油的提炼过程中还伴随着爆炸的风险。

所以赵睿也是在等着材料的完善之后，才能进行石油提炼，与内燃机的研究发展。

这间新建的课堂十分的宽敞，因为水泥和钢筋的运用，直接省去了横梁这样的粗苯结构，叫人看了耳目一新。

赵睿给课堂命名为“自习室”，也是在明确这些人的学习态度，对于学业上只能靠自己！

赵睿办学的消息传遍了整个领地，但凡是心思活泛，有些能力的人，纷纷都把孩子送到了万崖州。

林世昭那边的人数也在不断增多，于是又雇佣了更多的老师进行简体字的教学，这样带来的效果就是简体字的流行，已经成了赵睿领地之内的新风尚。

学习在有条不紊的进行着，蒸汽机和炼钢的技术过程也在不断的完善中，赵睿自得其乐，觉得未来的形势一片大好。

这样稳定的社会环境，当然也是与交趾的妥协分不开的。

陈晄当日回去之后，陈炯大为开心，虽然在面上陈炯没有什么特殊的表示，但是陈晄从言语表情中，还是可以看出些端倪。

此时陈朝的整体形势不容乐观，全国上下都在招募士兵，为的抵抗住吴哥人和占城人的侵袭，好在是赵睿那边稳定了，所以陈朝现在虽然有些被动，倒不至于出现太大的危机。

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