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段景修看看周围，表情尴尬起来，提着的嘴角有点僵硬。

段先生被捉弄得满脸菜色，不仅仅有种另类的滑稽，更是百年难得，曾予尔缓缓移开视线，继续写板书，而后面的段景修也在镜子里看到她掩着嘴微笑的画面，心弦顿然松开不少。

笑吧，笑吧，小家伙们们，谢谢帮忙。

曾予尔教的小学作文，偶尔也客串教数学和英语，校长和谭绍碰面时，总夸奖她是全能型选手，一个人可以任三个科目，曾予尔愧不敢当，内在原因其实是岛上的教育资源的确匮乏。

今天的课程内容是命题作文：家乡的春天。

曾予尔把上周的作业本发给大家，段景修等好久，失望地发现人家都有纸笔了，而自己的桌子上却空空如也。

他戳了戳坐在他前

面的男孩：“嘿，你们都有本子吗？”

小男孩捂着嘴也挡不住那大笑声：“是啊。”

段景修不满地对前面的“小于老师”吼一句：“老师，请发给我纸笔！”

曾予尔站在讲台上，铁面无私说：“请这位同学记住，以后要举手才能发言。”

段景修挤了挤眉头，心不甘情不愿地慢慢举起手。

曾予尔点头：“说吧。”

“老师——请发给我纸笔。”

曾予尔从自己的教案上撕了一页纸，拿出教室回收用的小铅笔头，一并放在他的桌子上。

段景修呆呆地拿着这两样残次品，心里五味杂陈，转头望了望别的孩子的，双眼里尽是艳羡的光……

曾予尔站在讲台上，可以看到每个人表情的位置，开始引导学生们梳理写作构架和写作思路，十五分钟过去，下达第一个作业——动笔写一段春天的景物描写，然后给她批阅。

很快的，一只只小手就举了起来，曾予尔依次拿过来认真批改，不知不觉就到了最后一排。

骨节分明的修长手指拖着纸笔，突兀地直接盖到了其他学生的作业本上面，那人依旧笑呵呵，像其他小孩子一样露出一脸期待。

曾予尔瞟他一眼，果断地接受另一个小男孩的，警告说：“有些同学，注意秩序。”

段景修抚额，沉沉心中的浮躁，给自己打气：好，再接再厉。

全班十二个人，剩下最后一个女孩的作业本和段景修的那张皱巴巴的纸几乎是一同放到了曾予尔面前，曾予尔想了想，犹豫一下，从容接过小女孩的作业本。

段景修这次真炸毛了：“小于老师，我从刚才开始递给你很多次，不是你说的要注意秩序吗？”

曾予尔耸耸肩：“女士优先。”

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