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第776章 七年级的课堂日常（第2页）

斯内普视线扫过他们充满惊诧的脸，低头翻开教案，掩盖眼底闪过些许愉悦：“因为我们都清楚的原因，我并不了解你们的成绩，斯拉格霍恩教授留下的资料里只提到总体教学进度，缺乏对个体的评估，所以过去几个星期的课程，我重新梳理了提高班讲过知识，对你们也有了初步了解。”

“……”

前排的学生有些紧张。

“或许是斯拉格霍恩教授充足的教学经验挥效用，总的来说，你们的基础知识掌握得十分牢固，但也因此被禁锢了思维，缺乏变通，而n.e..T.和o..L.s不同，死板地背诵教材只能让你们赢得及格，最多只是良好，想要得到优秀成绩，必须真正理解知识，消化知识，并灵活运用……”

斯内普在讲台上缓慢踱步，语调平静，透着黑湖深渊般的沉稳。

羽毛笔在笔记本上划动，墨水香味飘散，混在教室里始终弥漫着的药剂怪味中。

“你们已经没有充足的时间，或者毕业以后你们将有更加充足的时间，我知道很多人与魔药学的深层奥秘无缘，你们过去几年曾无数次看见文火煨炖坩埚，冒起白烟，飘出奇异气味的场景，但真正能领会其中美妙的只是少数，很多人依旧坐在这里，已经让我感到意外，你们的动力是探究魔药学也好，获得那张证书谋求未来也好，我都希望你们能保持专注……”

洛伦停下笔尖，抬头瞄了眼台上的教授，稍微有些恍惚。

不只是洛伦，其他许多学生也愣然出神。

仍然记得一年级刚入学的时候，那位骄傲的斯内普教授就站在讲台上面，声称魔药学可以提高声望，酿造荣耀，甚至阻止死亡。

有那么几个瞬间，学生们会从课堂中忽然抽离出来，以另外一种脱自己躯体的视角观察教授，觉得他似乎生了许多变化，又似乎什么也没变。

思绪快闪过，然后意识回归课堂，遗忘刚才稀奇古怪的想法，再次捏着羽毛笔记录重点知识。

下课铃响起。

斯内普利落地合上教案，拿起教材课本就往外走，毫不拖沓。

“帮我整理一下，我有事找教授。”

洛伦连忙把书本笔记塞给赫敏，快步追了出去，很快就追上教授，两人并肩往办公室走。

“升任副校长就是不一样，教授上课风格都不一样了。”

“……”

斯内普斜了他一眼，懒得搭理，加快脚步回到办公室，推门进入，并且企图将他锁在门外。洛伦赶在房门彻底关闭前挤入：“教授，我有个问题想请教你。”

“你有五分钟时间，我待会儿要找校长审判今年的预算。”

“啧……”

洛伦咧起嘴角刚想调侃两句，觉教授立刻要起身想走，立即正经起来：“是关于魔法石魔力的精细调用问题，我想知道，教授你当时是怎么控制魔法石粉末的剂量，使得强大魔力恰好满足仪式和魔药需求，而不会被强劲魔力干扰正常仪式。”

“你问这个做什么？”

“我正在设计一种新式空间挪移装置，远距离传送比较耗费魔力，教授你也知道，空间传送这种事情比魔药还难搞，距离越远，细微误差导致的偏差也就更大，所以想请教你当时的调试经验。”

“魔法石魔力调试……这里是我设计仪式和药剂的实验记录，希望对你有帮助吧。”

斯内普递过去好几沓厚重的书册：“个人熬制魔药和设计仪式主要依靠不断试错，积累足够的经验自然能够把控剂量，我不太清楚炼金术的炼制步骤，不过这种制式设施，安装位置不同，受到的各种影响就不同，星相、潮汐、气候……调试细节也就不同，你应该不想每次安装都依靠不断试错进行调试，这种无法量化的经验也无法推广。”

“emmm……”洛伦望着放在桌上比自己还高的册子，顿时陷入犹豫。

“我推荐你去找芭布玲教授，她才是如尼文和炼金术方面专家。”

6◇9◇书◇吧

“我知道了。”

洛伦收起册子，思索着离开办公室。

听着外面走廊逐渐远去的脚步声，斯内普背靠在椅子上，手指缓慢敲击桌上的财务报表，露出若有所思的表情。

新式空间挪移装置……听名字就是要推广到全魔法界的东西。

这家伙什么时候这么积极了？

……

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