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第30章 校花花落谁家（第1页）

机会来得比唐笑天想象中的快。

两天后，福城四中的王校长学习完上级精神后，脑子里忽然冒出个奇思妙想：召开师生座谈会，让老师和学生齐聚一堂。请学生上台发言，对老师的教学工作提出批评或建议。

王校长很为这个想法感到激动，当然，他不会马上就在全校推广，怎么着也得先选个点试试。这个点就选在六十五班。因为在四中，张老师带毕业班那是相当的有名气。

想法是好的，但实施起来，往往就不是那么回事。想一想，老师们坐在后面虎视眈眈，哪个学生敢走上讲台，当着校长和他同事的面，“提出批评或建议”？那纯属寿星爷上吊，活得不耐烦！

于是座谈会冷场了。王校长无可奈何，点了几个同学的名。可上去的，要不就是说不出话，要么就是使劲地表扬老师。

眼看这场座谈会，要在师生一片和谐中结束，唐笑天突然站了起来，走上讲台。

王校长大喜，鼓着掌笑道：“这位同学勇气可嘉，值得表扬！身为新时代的学生，就该主动抓住每一次锻炼的机会嘛。不错，很不错。”

站在讲台上，看着台下黑麻麻地挤着的老师和同学，唐笑天心跳如擂鼓。

他闭上眼，深深地吸了口气：鼓了这么久的勇气才走上台，就这么走下去，毫无疑问，他“一代高人”的脸会丢得精光。

毅然决然地睁开眼，唐笑天开了口，声音有些发抖：“我想说的是，我们班的班主任张老师。作为一名鹰语老师，张老师无疑是很优秀的。她专业知识扎实，……”

听他讲了一通，王校长很是失望：“还是拍马屁，拍得水平还不怎样，干巴巴的！看来这次尝试失败了。”

可这时，王校长听到了两个字“但是”。他立马精神一震。

身为华夏国行政班子里的人，王校长对“但是”两个字，理解的自然透彻。“但是”之前的话，全是废话，可听可不听。“但是”之后的话，那才是真正要讲的话。

王校长大感好奇，这貌不惊人的学生，会“但是”出什么文章？

“但是，张老师有一点不好，这点，我觉得很有改正的必要。”站在台上说了这么一会儿，唐笑天已镇静了下来。他声音不抖了，呼吸平稳了，甚至连思维都敏捷了。

他有条不紊地说：“张老师有个习惯，喜欢在课堂上批评教育同学。批评教育自然是很有必要的，但是，”

王校长竖起了耳朵，好啊，第二个“但是”来了。

“但是张老师批评起来，就没完没了，用一句话来形容，那是如黄河之水，滔滔之不绝！”

教室里响起了一片压抑的笑声。就连后面坐着的老师，个个脸上也都挂满了笑。身为同事，他们谁不知道张老师的这毛病。张老师啥都好，就是嘴不好，太啰嗦，喜欢碎碎念。他们听不下去了还可以发下脾气，但学生们谁敢说？难怪啊，有学生在座谈会上提了出来，这也是被逼得。

张老师心中恼怒，表面上却还得微微点头，做出一副虚怀若谷的模样。

张秋白好感度－5，张秋白好感度达到负30。

有效果了啊！唐笑天大喜，口齿立即更伶俐了起来：“这个小问题，带来了如下四点影响。第一，”

这句话一说，有老师忍不住噗嗤一声笑出声。这活脱脱地就是张老师平时训人时的语气嘛。先说几点，然后，第一、第二，一直第下去，直到听的人崩溃。

“第一，这种教育方式有欠妥当。我记得一年前有次全校大会上，王校长说了一句话，老师育人，要如春风化雨，润，润什么？”

“润物无声！”王校长接口说道。他心中大爽，一年前说的话自己都忘了，这学生还记得。看来，自己的思想教育工作抓得很到位啊！

“对，就是春风化雨，润物无声。可在我们六十五班，动不动就狂风暴雨，我们这些祖国的花朵，可经受不住几次风雨的摧残啊！”

教室里响起了一阵大笑！

王校长点了点头，点评道：“这个建议很中肯，很有意义。”

他看向后面的老师，语重深长地说：“所以我一再强调，我们教育工作者，一定要讲究方式方法，做什么事都不能由着自己的性子来。张老师，你说对不对？”

张老师脸都红了，无比艰难地点了点头。

王校长说：“这位同学，你讲得很好，你继续。”

唐笑天继续：“第二，课堂时间有限，一节课只有四十五分钟，每一分钟都很宝贵。若是花上十几分钟，甚至二十几分钟，来讲一些与知识点无关的话，这不得不说，很有浪费时间的嫌疑。”

张老师忍不住了，说：“我什么时候批评你们，花了二十几分钟？”

唐笑天怯怯地看了她一眼，弱弱地说：“有两次，或者三次。”

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